ים יבשה

 
    פ י ת ו ח   א י ש י   ו צ ו ו ת י

עברית  |  English  |  
כותבים עלינו - על ים יבשה  |  תמונות  |  בנק הידע  |  
להצטרפות לרשימת התפוצה הכנס את כתובת הדואר האלקטרוני שלך:
 


התחברות לחברים

עיבוד  PROCESSINGבהתערבות האתגר - דוגמאות ושאלות...

אלטמן ישראל - ים יבשה

אין ספק כי עיבוד דורש משאבים מהמשתתפים ומהמנחים כאחד, הפרקטיקה של פעילות האתגר (בשטח, בחום – בקור, ישיבה על האדמה....) לא תמיד מזמינה תנאים נוחים לשיחה כמו גם האדרנלין, האחריות על סיום פיזי בטוח של הפעילות.

לפי Hammel (אצל Gass 1993) עיבוד עשוי להיות מייגע אם אינו מאזן בגיוון, גמישות עיתוי ומקום העברתו, המטפל לוקח את תפקיד המנחה, הוא מנתב את השיחה, מתכונן אליה אך פועל לפי צרכי המשתתפים, מחליט על עיבוד וורבלי או בדרך יצירתית והוא דואג לסטינג הולם בשטח ולנוחות המשתתפים.

משך ועיתוי העיבוד הם אלמנטים חשובים, כך למשל נראה הרבה "שיחות סיכום" של פעילויות ומעט הפסקות לעיבוד אמיתיות ולא טכניות או מאולצות.

החוויה האתגר זקוקה לעתים רבות לשלב של עיבוד אם לשם הפסקה ואם לשם הטמעה, שלב העיבוד מוגדר לפי תיאוריות למידה ותובנה כאשר הוא עשוי להיות ממושך ומורכב או פשטני כתלות בחברי הקבוצה, בחוויה ובתשומת הלב של המטפל.

תכנון מוקדם של ההתערבות מחבר בין צרכי המטופל לאופן ההתערבות כך שלמעשה שלב העיבוד מתחיל עם חתימת החוזה והחתירה לשינוי ומותאמת למתרחש בקבוצה ולאירועים שעולים כאן ועכשיו.

עיבוד מוצלח מאפשר שיחזור מוצלח והוא כלי לבניית בנק זיכרונות המשמש את המטופל באופן יומ-יומי.

עוד על שיטות עיבוד ודגשים להטמעת החוויה ההתנסותית - בסדנאות.

שאלות המסייעות למשתתף לבנות סיפור אישי:

1. בנושא האחריות להצלחה:

- איך אתה מסביר הצלחה זו?

- איך גרמת לכך לקרות?

- אילו צעדים לקחת על מנת להתכונן להצלחה ?

- מה אומרת ההצלחה הזו עליך?

- אילו כוחות ניצלת על מנת להצליח ?

- האם היה רגע בו רצית לוותר ? מה עשית באותו רגע ?

- מתי שמת לב בפעם הראשונה שאתה יכול לקחת סיכון ולהצליח?

- אתה חושב שההצלחה הזו מתאימה לך יותר מכישלון ?

 
2. הרחבת ההווה על מנת למקם את התוצאות של הפעילות על ציר הזמן:

- באיזו הכנה מוקדמת השתתפת לפני הפעילות ?

- איך משתלבת הצלחתך זו בציפיותייך ובשאיפותייך לעתיד ?

- מה בעברך עשוי לחזק את ההתרשמות כי אתה אדם המסוגל להצליח במשימה כזו?

- מה אתה צריך לעשות בשביל ליישם את הלקח בפעילותך ביום -יום?

- מה יהיה הסימן אותו תראה בעתיד ותזכור בהצלחתך זו?

- אילו עוד מטרות והישגים מחכים לך בהמשך הדרך ?

- אילו אפשרויות התקרבו אלייך בעקבות הצלחתך זו ?

 
3. הגדלת התיאורים על מנת לתת מקום לגוונים שונים של החוויה:
 - איך אחרים מפרשים את הצלחתך ?

- מי האדם שהכי פחות יופתע כשתספר לו על ההצלחה ?

- מה אחרים ראו בך לפני שהצלחת ?

- מי יהיה הראשון שירגיש בבית כי השתנית ? - מה הוא יראה ?

- מי עוד בקבוצה הרגיש כי אתה בדרך להצלחה כה גדולה ?

- מה אתה חושב שזה אומר עלייך ?

- מה אתה חושב שאחר (שמית) ראה כשיא ההצלחה שלך ?

 
4. הבדלים ומשמעות: על מנת לסייע לאדם לעשות שימוש מופשט בידע שרכש:

- מה ההבדל עבורך עכשיו כשאתה יודע שאתה יכול להצליח ?

- איזה שוני אחרים יראו בך?

- מה המשמעות לתפיסת העולם שלך עכשיו כשאתה על סף שינוי ?

- האם הפתעת את עצמך היום ומה זה אומר עלייך בשבילך ?

- מה זה אומר בשבילך לדעת שכתבת פרק חדש בחייך ?

 
 

   
   

Go Back  Print  Send Page
 | הוספה למועדפים  | הפוך לעמוד הבית  |מפת האתר